Jugendliche aus den USA hinken asiatischen Schülern in Bildungsrankings hinterher

Von Holly Lebowitz Rossi

Nach den Ergebnissen des 2012er Programms für die internationale Beurteilung von Schülern (PISA) rutschen amerikanische Teenager weiterhin in der Rangliste der Highschool-Erfolge auf internationaler Ebene ab. Die Amerikaner waren in Naturwissenschaften und Lesen ungefähr durchschnittlich, in Mathematik jedoch unter dem internationalen Durchschnitt. NBC News hat mehr:

Vietnam, dessen Schüler zum ersten Mal an der Prüfung teilnahmen, erzielte in Mathematik und Naturwissenschaften einen höheren Durchschnittswert als die USA. Die Studenten in Shanghai - Chinas größter Stadt mit über 20 Millionen Einwohnern - belegten laut Testergebnissen den weltweit besten Platz. Studenten aus ostasiatischen Ländern und Provinzen belegten den ersten Platz und belegten sieben der zehn besten Plätze in allen drei Fächern.

Der US-Bildungsminister Arne Duncan bezeichnete die Flat Scores als "Bild der Bildungsstagnation".

"Wir müssen in die Früherziehung investieren, den akademischen Standard verbessern, das College erschwinglich machen und mehr tun, um erstklassige Pädagogen zu rekrutieren und zu halten", sagte Duncan.

Rund eine halbe Million Studenten in 65 Ländern und Bildungssystemen, die 80 Prozent der Weltwirtschaft repräsentieren, nahmen an der PISA-Ausgabe 2012 teil, die von der in Paris ansässigen Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) koordiniert wird.

Noch ernüchternder sind die Zahlen im Vergleich zu nur 34 OECD-Ländern. Die Vereinigten Staaten belegten in Ländern mit schleppender Mathematik wie der Slowakei, Portugal und Russland den 26. Platz.

Die Prüfung, die alle drei Jahre für 15-Jährige durchgeführt wird, soll zeigen, wie Schüler das erlernte Material innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers verwenden, um Probleme zu lösen.

Die PISA-Werte in den USA sind seit Beginn der Tests im Jahr 2000 relativ konstant geblieben. In der Zwischenzeit haben sich Schüler in Ländern wie Irland und Polen deutlich verbessert - den Ergebnissen zufolge sogar besser als Schüler in den USA.

Top-Talker: Jugendliche machen bei internationalen Leistungsprüfungen keine Fortschritte, wie die Ergebnisse des Programms für internationale Bewertung von Studierenden 2012 zeigen. Jon Meacham, Julie Pace und Mike Barnicle diskutieren.

"Es ist schwer, sich darüber aufzuregen, still zu stehen, während sich andere in Ihrer Umgebung verbessern, deshalb möchte ich nicht zu positiv sein", sagte Jack Buckley, Kommissar des Nationalen Zentrums für Bildungsstatistik, gegenüber Associated Press.

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Bild: Schüler machen einen Test über Shutterstock

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