Das ABC des Asperger-Syndroms: Eine Anleitung von A bis Z zum Verständnis der Symptome von Asperger

Eine Frau und ihr Enkel benutzen das Alphabet, um persönliche Perspektiven auf diese milde Form von Autismus zu erklären.

Von Josephine Mele

Mit freundlicher Genehmigung von Josephine Mele

Asperger (ASP) ist eine Art von mildem Autismus; Kinder mit Asperger haben möglicherweise ungewöhnliche Verhaltensweisen, obwohl sie keine Sprach- oder Intellektprobleme haben. Um Eltern dabei zu helfen, die Symptome und Verhaltensweisen des Asperger-Syndroms besser zu verstehen, habe ich dieses Alphabet mit Hilfe meines 10-jährigen Enkels Nick geschrieben, bei dem mit 6 Jahren Asperger diagnostiziert wurde. Er ist schlau, warmherzig, ehrlich und hilfsbereit. hell und denkt außerhalb des Kastens. Nick bezeichnet Asperger als sein "Problem" und wünscht sich oft, er hätte es nicht. Nick würde es lieben, wenn jeder Informationen über Asperger hätte. "Wenn sie mir nur eine Chance gäben, würden sie sehen, dass ich wirklich sehr interessant bin und viele interessante Dinge kenne."

Nach Erkenntnissen der 2012 veröffentlichten Centers for Disease Control leiden durchschnittlich 1 von 88 Kindern in den USA unter Asperger und anderen Autismus-Spektrum-Erkrankungen (ASD). Die meisten Wissenschaftler sind sich einig, dass Gene einer der Risikofaktoren sind, die eine Person mehr machen können Es ist wahrscheinlich, dass eine ASD auftritt und dass eine schlechte Elternschaft kein ASD-Verhalten verursacht. Viele historische Persönlichkeiten haben Symptome von Asperger gezeigt, darunter Wolfgang Amadeus Mozart, Albert Einstein, Marie Curie und Thomas Jefferson.

Kinder mit ASP sind oft sozial und körperlich umständlich; Sie haben möglicherweise Aufmerksamkeitsprobleme, Schwierigkeiten, Freunde zu finden, und ein allgegenwärtiges Interesse an bestimmten Themen. Ein Kind mit einem oder zwei dieser Symptome hat möglicherweise kein Asperger-Syndrom. Um diagnostiziert zu werden, muss ein Kind eine Kombination von Symptomen und erheblichen Problemen mit sozialen Situationen haben, die sich auf Familie, Freunde, Selbstachtung oder Schularbeiten auswirken. Bitten Sie den Kinderarzt und Schulpsychologen Ihres Kindes um Hilfe beim Testen Ihres Kindes. Viele Kinder mit ASP benötigen Medikamente, um im Laufe ihres Lebens bei Konzentration, Aggression oder Depression zu helfen. Mit der Zeit verbessern sich die Kinder jedoch häufig und können lernen, wie man soziale Signale liest.

Hier bieten wir verschiedene Sichtweisen auf Asperger's - meine aus akademischer Sicht, Nick's aus persönlicher Sicht. Wir hoffen, dass dieses Alphabet anderen Familien hilft, Asperger besser zu verstehen und besser zu verstehen, damit Kinder lernen, trotz aller Unterschiede erfolgreicher miteinander umzugehen.

Leben mit sensorischen Problemen

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Distanziertheit, Verhalten, Konversation, Anders

A ist für distanziert

Kinder mit Asperger sind oft Zuschauer, keine Teilnehmer. Sie scheinen distanziert zu sein, aber in Wirklichkeit halten sie ihre mangelnden sozialen Fähigkeiten zurück. Weil "spielen" ein abstraktes Wort ist, sind autistische Kinder besser in Spielen mit schrittweisen Regeln, die sich abwechseln, als in Spielen ohne Struktur.

Nick: Manchmal denken Kinder, ich möchte nicht spielen, aber ich tue es. Ich weiß nur nicht, wie ich darum bitten soll, aufgenommen zu werden, also warte ich auf eine Einladung. In anderen Fällen bin ich mir nicht sicher, was andere Kinder tun, also schaue ich mir die Regeln an.

B steht für Verhalten

Die meisten Menschen glauben, dass Menschen mit Autismus ein Verhaltensproblem haben, aber das stimmt nicht. Sie haben ein medizinisches Problem. Wenn ihr Gehirn überreizt oder sie frustriert sind, spielen sie oft, manchmal mit Aggressionen.

Nick: Mein Gehirn gibt mir zu viele Nachrichten auf einmal. Es ist, als würden 10 Leute mir sagen, dass ich verschiedene Dinge gleichzeitig tun soll. Wenn ich verwirrt bin, stoße ich möglicherweise Dinge vom Tisch, rufe "Hör auf zu reden" oder gehe weg. Ich brauche ein paar Minuten, um meine Gedanken zu ordnen. Mein Lehrer lässt mich für eine Minute eine Pause in der Halle machen, wenn ich eine brauche.

C ist für ein Gespräch

Konversation mag sich unangenehm anfühlen und das übliche Geben und Nehmen vermissen, weil "Small Talk" etwas ist, was ein Kind mit Asperger nicht versteht. Für dieses Kind besteht der Grund zum Sprechen darin, Informationen durch Stellen oder Beantworten von Fragen auszutauschen. Ein Erwachsener könnte fragen: "Wie war Disneyland?" und bekomme eine Antwort mit einem Wort, wie "Gut", oder frage: "Was hat dir am besten gefallen?" und bekomme eine Antwort von "Everything". Sie können die Eingabeaufforderung fortsetzen, aber keine weiteren Antworten erhalten.

Nick: Es ist schwierig, ein Gespräch zu beginnen oder fortzusetzen, da ich nicht sicher bin, was ich sagen soll, wenn ich keine Frage habe. Ich beantworte oft nur eine Frage mit "Ja" oder "Nein". Aber frag mich nach Zügen, Flugzeugen, Computern, Elektrizität oder Tornados und ich werde reden, bis du weggehst. Bitte versuchen Sie trotzdem ein Gespräch mit mir zu beginnen.

D ist für verschiedene

Im Alter von ungefähr 7 Jahren wird einem Kind mit Asperger normalerweise bewusst, dass es sich von den anderen Kindern in der Klasse "unterscheidet". Er könnte Schwierigkeiten haben, die Stimme des Lehrers von all den anderen Dingen herauszufiltern, die um seine Aufmerksamkeit wetteifern. Visuelle Lernwerkzeuge, die für andere Kinder geeignet sind (wie farbenfrohe, aufmerksamkeitsstarke Bulletin Boards oder interaktive Tafeln), können genau die Dinge sein, die aufgrund der sensorischen Überlastung Verwirrung und Bedrängnis hervorrufen.

Nick: Meine Lehrerin behandelt mich jetzt anders als die anderen Kinder, da sie über mein Problem Bescheid weiß. Sie weiß, dass mein Aufenthalt in der Mitte der Reihe verwirrend ist und mich nervös macht, also lässt sie mich am Ende der Reihe sitzen. Sie weiß, dass ich mich gequetscht fühle, wenn jemand vor und hinter mir steht, also lässt sie mich der Erste oder Letzte sein.

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Augenkontakt, Lieblingsfächer, Gruppen

E ist für Augenkontakt

Bei Kindern mit Asperger wird Augenkontakt in der Regel vermieden, auch wenn sie Säuglinge sind. Kinder mit ASP schauen vielleicht an Ihnen vorbei, nach oben oder unten, aber nicht direkt zu Ihnen. Dies macht es ihnen unmöglich, Gesichter zu lesen und zu wissen, wenn eine Person das Interesse verloren hat, mit ihrem Verhalten unzufrieden ist oder versucht, ihnen bestimmte Hinweise zu geben.

Nick: Nur weil ich nicht auf dein Gesicht schaue, heißt das nicht, dass ich nicht aufpasse oder nicht zuhöre. In die Augen von jemandem zu schauen, kommt mir wirklich komisch und unangenehm vor. Wenn ich einer Person in die Augen schaue, kann ich mich manchmal nicht auf das konzentrieren, was sie sagt.

F ist für Lieblingsthemen

Kinder mit Asperger haben bestimmte Lieblingsfächer, darunter Roboter, das Wetter, die Nachrichten, das Lesen, das Spielen mit Wasser und der Discovery Channel. Sie möchten (und versuchen) in der Regel über jedes Detail eines jeden Themas zu sprechen, egal ob Sie interessiert sind oder nicht. Zu den Interessen zählen der Bau von Dingen aus Legos, Papier, Sand und Holz oder so ziemlich allem, was sie finden können.

Nick: Ich baue gern Dinge. Ich habe sechs Wochen gebraucht, um eine Papierstadt zu bauen, weil ich immer wieder neue Ideen bekam. Ich hörte erst auf, als meine Katze durch die Stadt rannte und sie zerstörte. Ich schaue gerne Programme über Wissenschaft und Maschinen an. Sie geben mir Ideen für meine eigenen Erfindungen. Ich bin gut in Mathe, Rechtschreibung und Naturwissenschaften, aber nicht so gut in Schreibkunst, Kunst oder Sport.

G ist für Gruppen

Gruppen sind ein Problem, da Kinder mit Asperger ein ungewöhnlich starkes Gehör haben und die Anwesenheit in einer großen Gruppe aufgrund des Geräuschpegels verstörend sein kann. Sie werden sich normalerweise unreif verhalten, unhöfliche Geräusche machen, handeln oder darum bitten zu gehen. Diese Reaktionen können Familienfeiern, Filme, Pausen und Schulversammlungen problematisch machen. Fragen Sie das Kind, wenn Sie spüren, dass sich Spannungen aufbauen, ob es eine Pause braucht, und helfen Sie ihm, einen ruhigen Ort zu finden.

Nick: Der Lärm in einer Gruppe, wie der Mittagstisch, der Spielplatz und das Klassenzimmer, kann für mein Gehirn zu laut werden. Ich könnte meine Ohren bedecken und meinen Kopf senken, um ihn leiser zu machen, damit ich nachdenken kann. Einmal verließ ich eine Versammlung, in der afrikanische Trommeln gespielt wurden, weil sie so laut waren, dass mein ganzer Körper zitterte.

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Hyperaktiv, Impulsiv, Witze, Kindergarten

H steht für Hyperactive

Hyperaktivität ist ein häufiges Symptom bei Kindern mit Asperger. Sie könnten ohne ersichtlichen Grund alleine auf dem Spielplatz herumlaufen. geh, ohne die Nacht durchzuschlafen; ununterbrochen über ein Thema sprechen, das sie interessiert; schreie sich wiederholende Worte; tippen Sie ständig auf Hände, Füße, Stifte usw. und zu unangemessenen Zeiten Wörter oder Töne ausstoßen.

Nick: Manchmal mache ich Geräusche wie bei einer Katze oder einem Hund. Dreh meinen Bleistift oder trete gegen die Möbel, während ich nachdenke. Ich habe keine Ahnung, dass ich das mache, bis mir jemand sagt, ich soll aufhören. Manchmal platze ich Dinge heraus; Mein Gehirn musste gerade jetzt etwas sagen und bat nicht um meine Erlaubnis.

Ich bin für Impulsive

Impulsives Verhalten kann für Eltern in sozialen Situationen peinlich sein. Kinder haben die Unfähigkeit, Dinge aus der Perspektive einer anderen Person zu sehen. Mit 9 Jahren können andere Kinder in der Regel ihren Impuls kontrollieren, herausplatzen, unterbrechen, unhöfliche Geräusche machen oder sich unter Tischen verstecken. Wenn Kinder mit Asperger erwachsen werden, wird dieser soziale Fauxpas zu einem größeren Problem. Eltern sollten mit ihnen über sozial akzeptables Verhalten Rollenspiele spielen. Informieren Sie alle - Verwandte, Freunde, Nachbarn und Lehrer - über den Zustand Ihres Kindes und wie sein Verhalten aussehen könnte, damit sie darauf vorbereitet und unterstützt werden können.

Nick: Als ich in der dritten Klasse war, bat ich meine Großmutter, die Lehrerin ist, meine Schule zu besuchen und mit meinen Klassenkameraden über Aspergers zu sprechen. Nach dem Gespräch behandelten mich die Kinder besser und verständnisvoller, weil sie herausfanden, dass ich nicht nur ein Gör oder ein Baby war.

J ist für Witze

Einige Kinder mit Asperger haben ein Gehirn, das auf Fakten ausgerichtet ist, und sie nehmen Informationen buchstäblich auf. Sie haben oft Schwierigkeiten, Humor zu verstehen oder so zu spielen, als ob sie es tun. Sie lieben Informationen, besonders zu Themen, die sie mögen, aber sie können nicht sagen, wann Sie es ernst meinen und wann Sie humorvoll sind.

Nick: Ich bekomme keine Witze oder verstehe nicht, wenn Sie scherzen. Ich habe Schwierigkeiten, die Ausdrücke in Ihrem Gesicht oder die verschiedenen Töne Ihrer Stimme zu bemerken. Normalerweise antworte ich mit "Wirklich"? Ich bin verwirrt, weil ich glaube, Sie meinen jedes Wort, das Sie sagen. Bitte sag mir, wenn du nur dumm bist.

K ist für Kindergarten

Kindergarten ist für ein Kind mit ASP besonders schwierig. Alles ist neu und ungewohnt - Lehrer, Klassenkameraden, Lärm, Regeln, tägliche Routinen - und es gibt keinen ruhigen Ort, an den man gehen kann. Das alles führt zu viel Verwirrung. Um den Übergang eines Kindes zu erleichtern, vereinbaren Sie einen Termin mit dem Lehrer und sehen Sie sich das Zimmer vor dem ersten Tag an. Bringen Sie Informationen zu Asperger mit und fragen Sie, ob es einen Tagesablauf gibt. Besser noch, planen Sie ein Spieldatum mit ein oder zwei Klassenkameraden, bevor die Schule beginnt, damit das Kind jemanden im Raum kennt.

Nick: Ich konnte es kaum erwarten, in den Kindergarten zu gehen. Als ich dort ankam, war ich von vielen Kindern umgeben, die ich nicht kannte, und von viel Lärm. Ich hatte das Gefühl, ich könnte nicht atmen. Mein Lehrer dachte, ich hätte ein Verhaltensproblem und schrie mich jeden Tag an, bis meine Oma und meine Mutter mit der Schulleiterin sprachen. Die Schulleiterin muss mit meiner Lehrerin gesprochen haben, weil sie danach netter zu mir war, und ich fing wieder an, die Schule zu mögen.

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Zuhören, Motorik, Naiv

L ist zum Zuhören

Zuhören (wie Hören, nichts dagegen haben) ist etwas, in dem Kinder mit Asperger versiert sind, auch wenn es den Anschein hat, als würden sie nicht darauf achten. Sie können jedes Wort wiederholen, das sie zu den Themen hören, die sie interessieren. Wenn Sie jedoch über etwas sprechen, das sie nicht interessiert, hören sie möglicherweise nicht zu.

Nick: Wenn mir etwas gefällt, werde ich versuchen, dir jedes Detail zu erzählen, das ich kenne, auch wenn du über etwas anderes sprichst. Sagen Sie einfach: "Jetzt bin ich an der Reihe zu reden" und ich werde versuchen, auf Ihre Worte zu hören, bis ich mir etwas überlege, von dem ich denke, dass Sie es wissen sollten.

M ist für motorische Fähigkeiten

Bei Kindern mit Autismus treten häufig Schwierigkeiten mit der Muskelkontrolle auf. Ihr Gang könnte etwas anders aussehen; Sie könnten die Position einer sich bewegenden Kugel falsch einschätzen. und sie haben möglicherweise Schwierigkeiten mit motorischen Fähigkeiten wie Klettern, Springen, Gleichgewicht und Laufen, weil sie nicht sicher sind, wo sich ihr Körper im Weltraum befindet.

Nick: Mama sagte, sie mache sich Sorgen, dass ich ein Problem habe, als ich 2 Jahre alt war und nicht laufen oder sprechen konnte, ebenso wie meine Cousine, die im gleichen Alter war. Sie brachte mich in ein spezielles Vorschul-Fitnessstudio, das mir beim Ausbalancieren, Laufen und Klettern half. Ich habe einen Assistenten nach der Schule, der mir hilft, einen Basketball zu werfen und zu dribbeln, meine Muskeln zu dehnen und mein Gleichgewicht zu verbessern.

N ist für Na? Ve

Kinder, bei denen Autismus diagnostiziert wird, sind häufig das Ziel praktischer Joker und Mobber. Sie sind ehrlich und haben gute Absichten, und sie glauben, dass andere gleich sind. Ein schneller Sprecher kann einen visuellen Lernenden verwirren, der nicht jedes gesprochene Wort hört oder verarbeitet und die Nuancen nicht immer versteht. Kinder mit ASP bezeichnen Schulmobber oft als Freunde, weil die Mobber ihnen Aufmerksamkeit schenken. Außerdem können sie Dinge für bare Münze halten und Dinge ohne Zweifel oder Skepsis glauben.

Nick: Ich habe im Fernsehen eine Sendung über die Apokalypse gesehen. Als ich es meiner Oma erzählte, sagte sie, dass die Menschen das Ende der Welt vorhergesagt haben, seit sie ein kleines Mädchen war. Ich sagte: "Aber diesmal ist es wahr. Ich habe es auf dem Discovery Channel gesehen, also muss es wahr sein." Sie sagte mir, es sei der Maya-Kalender und weil wir keine Maya waren, konnte ich aufhören, mir Sorgen zu machen, also tat ich es.

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Ordnung, Geduld, Fragen

O steht für Bestellung

Ordnung ist wichtig und alles muss die ganze Zeit am selben Ort sein. Es ist unklar, ob dies daran liegt, dass Kinder mit Asperger ein Gefühl der Kontrolle behalten oder die Dinge leichter zu finden sind. Wenn die Dinge nicht dort sind, wo sie hingehören, wird es mit Sicherheit zu einer Kernschmelze kommen.

Nick: Ich mag meine Hemden und Hosen, die an ähnlichen Farben hängen, damit ich die finde, die ich tragen möchte. Mein Schreibtisch ist ordentlich, so dass ich Dinge schnell finden kann. Ich sortiere meine Spielsachen nach Farbe und Größe. Ich mag nicht einmal verschiedene Nahrungsmittel, die sich auf meinem Teller berühren. Es scheint mir falsch, Dinge zu haben, die sich gegenseitig überfüllen. Ich mag alles in seinem eigenen Raum.

P ist für Geduld

Kinder im Autismus-Spektrum haben keine Geduld, wenn sie etwas wollen, aber sie scheinen mehr Geduld mit Babys, Tieren, Menschen mit besonderen Bedürfnissen und älteren Erwachsenen zu haben als andere Kinder. Sie sind kommunikativer mit diesen Gruppen als mit Gleichaltrigen. Sie sehen sie nicht als verschieden an und helfen frei. Sie sind aufgeschlossen, gut gemeint und nett zu denen, denen sie vertrauen.

Nick: Mein Opa braucht Hilfe bei der Beschaffung, also mache ich es für ihn. Er bringt die Fernbedienung durcheinander und bittet mich, ihm bei der Suche nach Netflix zu helfen. Es macht mir nichts aus, weil ich gut darin bin. Wenn Oma mir einen Keks gibt, frage ich auch immer nach einem für Opa. Wir reden viel über Gebäude; Er war ein Bauunternehmer und kennt sich mit vielen interessanten Dingen im Bereich Design und Konstruktion aus.

Q steht für Fragen

Viele Kinder haben keinen sozialen Filter und stellen zu den unpassendsten Zeiten Fragen, aber Kinder mit Asperger reagieren nicht auf einen Hinweis oder einen direkten Kommentar, um aufzuhören. Sie machen einfach weiter, bis sie das Problem für sich selbst lösen. Als ich meinen 6-jährigen Enkel in den Laden brachte, fragte er die Angestellte, ob sie ein Baby im Bauch habe. Sie antwortete: "Nein." Ich starrte und schüttelte meinen Kopf nein. Er fuhr fort: "Warum ist dein Magen dann so fett?" Ich sagte ihm, dass er nicht höflich war. Als wir gingen, sagte er wieder mit sehr lauter Stimme: "Aber ihr Magen ist irgendwie fett!"

Nick: Ich stelle viele Fragen, weil ich Dinge wissen will. Mein Gehirn ist neugierig auf viele Dinge. Ich verstehe nicht, was es heißt, höflich oder unhöflich zu sein. Wenn Sie eine Frage haben, sollten Sie sie nicht stellen? Wie wirst du etwas lernen? Meine Mutter hatte das Wort "zip", als sie dachte, ich sollte aufhören zu reden. Das funktioniert nicht immer.

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Routine, Sitzen, Wutanfall

R ist für Routine

Essenszeiten festzulegen, sich anzuziehen, das Haus zu verlassen, Hausaufgaben zu machen und ins Bett zu gehen sind wichtige Elemente eines täglichen Zeitplans. Routinen sind absolut notwendig und schwerwiegende Zusammenbrüche können durch größere oder kleinere Änderungen des Zeitplans und durch Änderungen der Regeln ausgelöst werden (auch wenn sie dem Kind zugute kommen). Stellen Sie einen Plan auf und lassen Sie jeden in der Familie daran festhalten.

Nick: Ich bin am glücklichsten, wenn ich weiß, was als nächstes passieren wird. Am Sonntag kann ich auf eine weiße Tafel schreiben, was in der Woche passieren wird. Ich mag keine Überraschungen oder wenn mir gesagt wird, dass in 10 Minuten etwas passiert. Ich mag es, die Regeln zu kennen und sie zu befolgen. Mein Lehrer hat viele Regeln in unserem Klassenzimmer und ich mag es so. Manchmal machen sich Kinder über mich lustig oder rufen mich an, wenn ich ihnen sage, dass sie gegen eine Schulregel verstoßen.

S ist zum Sitzen

Solange ein Kind mit Asperger nicht völlig in das Geschehen verwickelt ist, ist es schwierig, still zu sitzen. Muskeln können sich verkrampfen oder zucken, was das Sitzen zu einem körperlichen Problem macht. Wenn ein Kind das, was Sie sagen, nicht interessant findet, kann es weggehen.

Nick: Langes Sitzen fällt mir schwer und mein Körper muss sich bewegen. Als ich im Kindergarten war, taten mir die Beine weh, wenn wir auf dem Boden saßen, um uns den Kreis zu teilen. Mein Lehrer hat mir ein spezielles Wackelkissen besorgt (es ist mit Luft gefüllt, mit dem ich mein Gewicht verlagern kann, ohne aufzustehen), das mir das längere Sitzen erleichtert. Jetzt, wo ich älter bin, brauche ich es nicht mehr. Ich ging zu einem Theaterstück und die Spezialeffekte waren so interessant, dass ich die ganze Show durchsetzen konnte, ohne aufstehen zu müssen.

T ist für Wutanfall

Du hast nicht wirklich einen Wutanfall gesehen, bis du einen gesehen hast, der von einem Kind mit Asperger's geworfen wurde. Dies ist kein Atemstillstand, bis Sie das bekommen, was Sie wollen, sondern ein außer Kontrolle geratener Wutanfall. Möglicherweise kennen Sie nie den Grund für den Wutanfall und manchmal weiß das Kind auch nicht. Wenn Sie ein Tagebuch führen, was vor dem Wutanfall passiert ist, können Sie den Auslöser leichter finden.

Nick: Wenn ich sehr müde bin, kann ich außer Kontrolle geraten, weil mein Gehirn nichts mehr tun oder hören kann. Ich habe Dinge, die ich mag, geworfen und zerbrochen, über einen Tisch gekippt, Hausaufgaben zerrissen, Leute angeschrien und angefangen zu weinen. Normalerweise bin ich müde und schlafe ein, aber es geht mir gut, wenn ich aufwache.

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Verständnis, Stimme, Gewicht

U ist zum Verständnis

Kinder im Spektrum brauchen mehr Verständnis als die meisten anderen, weil sie anders lernen und manche Dinge nicht verstehen. Das typische Gehirn entwickelt sich allgemein in eine bestimmte Richtung, aber das autistische Gehirn ist genau das Gegenteil. Unser Gehirn nimmt Informationen auf und verwendet Querverweise, aber Kinder mit ASP müssen lernen, Querverweise zu verwenden, in Kategorien zu denken, Konzepte anzuwenden und Ursache und Wirkung zu identifizieren. Eltern sollten sich in einer Selbsthilfegruppe engagieren, Bücher zu diesem Thema lesen und mit Fachleuten in der Schule sprechen. Teilen Sie Informationen mit Familie und Freunden, damit sie das Kind besser verstehen und die erforderliche Unterstützung anbieten können. Erinnern Sie sie daran, dass Asperger ein medizinisches Problem ist, kein Verhaltensproblem. Das Gehirn von Kindern mit Asperger ist anders verdrahtet.

Nick: Mein Gehirn ist wie ein untrainierter Hund. Sie müssen immer wieder dasselbe sagen, bis es herauskommt. Wenn Sie mich verstehen wollen, lesen Sie ein Buch oder suchen Sie online nach Informationen. Sie können auch mein Lieblingsbuch lesen, Alle Katzen haben Asperger-Syndrom. Ich hoffe, du wirst verständnisvoller und hilfst mir, indem du mein Freund bist und nicht zulässt, dass andere sich über mich lustig machen.

V ist für Stimme

Wenn ein Kind mit Asperger vorliest, kann seine Stimme flach und langweilig klingen, ohne viel Intonation oder Emotion. Seine Stimme kann singend, roboterhaft oder hoch sein. Jedes Wort ist eine eigenständige Information, nicht Teil einer Geschichte.

Nick: Meine Stimme wird sehr leise, laut oder quietschend, wenn ich nervös bin. Manchmal klingt es so, als hätte ich Helium aus einem Ballon eingeatmet. Wenn ich vor der Klasse spreche, kann ich so klingen, als würde ich singen. Ich kann es zuerst nicht kontrollieren, aber nach ein paar Worten kann ich manchmal die Kontrolle über meine Stimme haben, wenn ich mich sicher fühle.

W steht für Gewicht

Eine Gewichtsweste, eine schwere Decke, ein Schlafsack oder eine starke Bärenumarmung können ein überaktives Gehirn beruhigen. Ganzkörperkontakt wirkt beruhigend und beruhigend. Der Film Tempel Grandin handelt von einer Frau mit Autismus, die einen Doktortitel erreicht. in Tierwissenschaften und wird Professor und Erfinder. Während des Studiums erfand Grandin eine Quetschmaschine, um sich zu beruhigen, wenn sie gestresst war.

Nick: Manchmal muss ich Kissen und Decken auf mich selbst legen, um ruhig zu bleiben. Ein Freund hat eine Weste mit Gewichten, die er benutzt, wenn er sich außer Kontrolle fühlt. Manchmal hilft es mir, wenn ich meine Mutter fest zusammendrücke, um mich wohl und sicher zu fühlen.

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Röntgen, jung, Zone

X ist für Röntgen

Ärzte forschen an Patienten, indem sie Röntgenstrahlen und Scans des Gehirns in Aktion einsetzen, um die Ursachen von Asperger herauszufinden. Sie haben bereits mehr Aktivität in vielen verschiedenen Teilen des Gehirns eines ASP-Patienten festgestellt, der die gleichen Aufgaben wie ein Nicht-ASP-Patient ausführt. Wissenschaftler scheinen zuzustimmen, dass Autismus-Spektrum-Störungen genetische Probleme sind und versuchen, die betroffenen Gene zu isolieren.

Nick: Wenn du Röntgenblick hättest, würdest du sehen, dass mein Gehirn anders funktioniert als deins. Viele Teile arbeiten gleichzeitig und senden mir viele Nachrichten, während Ihre nur ein paar Nachrichten an einen Teil des Gehirns senden. Ich habe dies auf dem Discovery Channel demonstriert gesehen.

Y ist für junge

Die Diagnose eines Kindes mit Asperger kann schwierig sein, da es keinen medizinischen Test wie eine Blutuntersuchung gibt. Alle Kinder sollten während regelmäßiger Besuche bei Säuglingen, insbesondere nach 18 und 24 Monaten, auf Entwicklungsverzögerungen untersucht werden. Jugendliche mit einem Geschwister oder einem anderen Familienmitglied mit Asperger haben normalerweise ein höheres Risiko, und Jungen haben ein höheres Risiko als Mädchen. Je jünger ein Kind diagnostiziert wird, desto eher kann es die notwendige Hilfe bekommen, um erfolgreich zu sein.

Nick: Mama sagte, sie habe noch nie von Asperger gehört, bis der Arzt ihr sagte, ich könnte es haben, als ich noch sehr jung war. Sie wusste, dass etwas nicht stimmte, kannte das Problem aber nicht. Sie las viel über Asperger und dann machten einige Dinge, die ich als Baby nicht getan hatte - wie sie in die Augen schauen, ihrem Finger folgen, wenn sie damit wackelte, versuchen, mich aufrecht zu halten - mehr Sinn für sie .

Z ist für Zone

Wenn ein Kind mit Asperger tief in ein Projekt oder einen Computer verwickelt ist, ist es schwierig, es aus der Zone zu bringen, um sich auf Sie zu konzentrieren. Wenn ein Kind in der Zone ist, kann es oft laut sprechen, wenn niemand in der Nähe ist. Das Festlegen eines Zeitlimits, das Einnehmen der erforderlichen Essens- und Badezimmerpausen und eine 10-minütige Warnung können dabei helfen, Probleme zu vermeiden.

Nick: Normalerweise stelle ich einen Timer ein, damit ich weiß, wann ich aufhören soll, Legos zu bauen oder Computerspiele zu spielen. Ich mische mich so in das ein, was ich tue, dass ich nicht merke, wie lange ich es schon tue. Einmal spielte ich sechs Stunden lang Legos und sagte meiner Mutter, ich sei noch nicht fertig, als sie sagte, es sei Zeit aufzuhören. Als Mama mir die Uhr zeigte, war ich überrascht. Manchmal konzentriere ich mich so sehr auf das, was ich tue, dass ich nicht einmal weiß, dass jemand mit mir spricht. Du musst vielleicht auf meine Schulter klopfen. Ich ignoriere dich nicht - ich höre dich nicht einmal.

Josephine (Jo) Mele ist Executive Director des Emeritus College des Diablo Valley College. Sie ist Mutter von zwei Kindern und Großmutter von vier Kindern. Sie hat das Asperger-Syndrom seit der Diagnose ihres Enkels intensiv erforscht.

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