Wie Twitter schüchternen und introvertierten Kindern im Unterricht helfen kann

Von Sherry Huang

Das haben meine Eltern jedes Jahr auf den Eltern-Lehrer-Konferenzen gehört: "Ihre Tochter hat wirklich gute Noten, spricht aber nicht genug. Sie muss lernen, laut zu sprechen, weil es später für sie wichtig sein wird. " Aber so sehr ich wollte, war ich zu schüchtern und introvertiert, um etwas zu sagen, und jedes Mal, wenn ich es tat, spürte ich plötzlich, wie sich mein Magen zusammenzog, mein Herz raste, mein Arm zitterte, als ich ihn hob und meine Lippen sich trennten in der Lage zu sein, Worte auf zusammenhängende, kohärente Weise zu bilden. Meine Gedanken gingen immer zu schnell, als dass mein Mund sie hätte verarbeiten können. Und selbst nachdem ich gesprochen hatte, würde es gut 10-15 Minuten dauern, bis ich mich wieder beruhigt hatte. Ich hasste einfach alle Augen auf mich und die Stille im Raum, als alle zuhörten und sich auf jede Nuance meiner zitternden Stimme einstellten. Es war einfach einfacher nicht etwas zu sagen!

Weil ich mich immer noch daran erinnere, wie ich mich fühlte, war ich fasziniert von Amanda Wynters Stück in Der Atlantik, "Twitter ins Klassenzimmer bringen." Chris Bronke, ein Highschool-Englischlehrer in Downers Grove, Illinois, hat eine hervorragende Möglichkeit entwickelt, seine Erstsemester-Klasse dazu zu bringen, an Klassendiskussionen teilzunehmen - indem sie sie auf Twitter haben. Während Bronke nicht der erste Lehrer ist, der soziale Medien nutzt, um das Lernen im Klassenzimmer zu verbessern, ist er einer der wenigen, die positive und effektive Fortschritte erzielen. Durch die Nutzung einer Social-Media-Plattform, die die Kinder bereits nutzten, hat Bronke seine Schüler ermutigt, Fotos, Zitate, kurze Gedanken und Fragen zum Lesen zu veröffentlichen. Hashtags halten natürlich die Diskussionen in einem Thread. Unterwegs "favorisieren" Kinder die Tweets der anderen und können sich jederzeit, überall und von jedem Gerät (Handy, Tablet oder Desktop) aus besser miteinander verbinden. Bronke stellte fest, dass die Diskussionen reich und robust waren und die Kinder mehr mit Lesen und miteinander zu tun hatten.

Obwohl Wynters Artikel nicht erwähnte, ob Bronke eine stärkere Beteiligung schüchterner und introvertierter Kinder online bemerkte, kann ich mir nur vorstellen, dass dies der Fall war. Es besteht kein Zweifel, dass die Technologie Menschen dabei hilft, Alter Ego zu entwickeln, das es ihnen ermöglicht, Dinge auf eine Weise auszusprechen, die sie nicht persönlich können. Schauen Sie sich diese einfach an New York Times und Washington Post Artikel darüber, wie schüchterne und introvertierte Kinder dazu neigen, sich online mehr zu engagieren und "extrovertiert" zu sein. Es ist etwas Befreiendes, wenn man seine Gedanken und Gefühle - ohne den Druck von Augen und Ohren - verarbeiten, aufschreiben und überprüfen kann, bevor man sie mit der Welt teilt. Für schüchterne und introvertierte Kinder, die Schwierigkeiten haben, im Unterricht zu sprechen und im Rampenlicht zu stehen, aber laut werden müssen, weil ihre Noten davon abhängen (Anmerkung der Website: Ich habe das immer gehasst!), Ist die Teilnahme an Online-Diskussionen möglicherweise eine gute Gelegenheit . Diese Kinder erblühen eher online und tauschen ihre Ideen und Meinungen aus, ohne Angst davor zu haben, wie sie aussehen und klingen und wie andere sie wahrnehmen und auf sie reagieren. Susan Cain, die Autorin von "Quiet: Die Macht der Introvertierten in einer Welt, die nicht aufhören kann zu reden", interviewte sogar eine Lehrerin in Kanada, die die Vorteile der sozialen Medien in Klassenzimmern für schüchterne und introvertierte Kinder feststellte.

Natürlich hat die Verwendung von Twitter (oder anderen sozialen Medien) zur Förderung von Diskussionen mit Sicherheit seine potenziellen Probleme - Online-Interaktion ist immer noch kein Ersatz für reale Gespräche, und eine übermäßige Abhängigkeit von Technologie kann sich negativ auf die persönlichen sozialen Kompetenzen auswirken (wie nicht in der Lage zu sein, soziale Hinweise zu identifizieren). So sehr schüchterne und introvertierte Kinder online möglicherweise lautstarker sind, müssen sie auch ihre Sprechfähigkeiten verbessern, da Situationen in der "realen Welt" außerhalb der Schule persönliche Interaktionen erfordern. Ich weiß, wenn ich die Möglichkeit gehabt hätte, während der Schule auf Twitter mitzumachen, hätte ich gerne eine andere Möglichkeit gehabt, um meine Stimme Gehör zu verschaffen. Aber ich bin auch froh, dass ich nicht mit dieser Technologie aufgewachsen bin - ich habe mich vielleicht zu sehr darauf verlassen und mich dahinter versteckt. Ohne sie musste ich mich zwingen, mich vor Menschen wohl zu fühlen - auch wenn es Jahre gedauert hat, und daran arbeite ich immer noch.

Schließlich müssen Kinder Reden halten und Präsentationen halten sowie Interviews geben und führen, damit es immer einfacher ist, Redekunst (oder jede Art von Fähigkeit!) Von klein auf zu schärfen und zu verfeinern. Natürlich ist es möglich, dass die Möglichkeit, frei zu "sprechen" und auf Twitter "favorisiert" zu werden, das Selbstvertrauen der Kinder stärkt und ihnen das persönliche Gespräch erleichtert. Aber Lehrer müssen sicherstellen, dass sie ein Gleichgewicht zwischen Online- und Round-Table-Diskussionen im Klassenzimmer finden, und sie müssen auch sicherstellen, dass die Online-Teilnahme nicht zur Krücke wird, da dies der einzige Weg ist, um gute Noten zu verdienen. Schließlich hilft die Entwicklung umfassender Kommunikationsfähigkeiten Kindern in allen Situationen (mit Familie und Freunden) über den Unterricht hinaus. Letztendlich wäre dies das wahre Zeichen des Lernens - und sogar des Erfolgs.

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Bild: Twitter-Vogel und Hashtag-Symbol auf schwarzer Tafel via Shutterstock

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